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• 1、教育真的可以更美好——读汤勇《教育可以更美好》有感

教育真的可以更美好——读汤勇《教育可以更美好》有感

1、《教育可以更美好》这本书的作者汤勇原本也是一名普通教师，后来逐步成长为学校的教导主任、副校长，中间曾离开教育走上行政岗位几年，但自2005年他又重返教育，担任四川省阆中市教育局局长，从事区域教育管理十多年，现为四川省教育科学研究院特聘研究员、四川省陶行知研究会副会长、中国陶行知研究会农村教育实验专业委员会理事长。

2、继续打卡汤勇老师《教育可以更美好》，第六节：入学弹性宜顺应孩子天性 汤老师谈到花有花期，孩子上学也有上学季。

3、无论是汤勇老师爱的传递，还是沈丽新老师看得见的爱，都如同这把心的火种，激励我们在教育的路上，把爱化作力量，化作行动，用爱照亮孩子的心灵，用爱温暖教育，就会改变我们的教育，建立良好的师生关系 ，归结为一句话：爱，改变教育。 这是一把明亮、温暖的火种，照亮了乡村教育前行的路。

4、在书中，刘次林博士用全面的人性观界定了哲学和教育学意义上的幸福概念；提出了幸福与教育具有天然的内在联系，“幸福是教育的终极目的”；作者用丰富的实践材料揭露并批判了当代教育忘记、违背、伤害学生幸福生活现象，提出了一系列的新观点。 我觉得作为一名新时代的教师，是很有必要读一读《幸福教育论》。

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